奇速英语研学营:不止于学英语,更是一场成长蜕变之旅
对于家长而言,如何让孩子在假期既能高效提升英语能力,又能拓宽视野、锻炼综合素养,始终是一个值得思考的问题。传统的英语补习班多局限于课堂讲授,枯燥的知识点灌输容易让孩子产生抵触心理;而普通的旅游又缺乏系统性的学习规划,难以实现“玩中学”的真正价值。奇速英语研学营
对于家长而言,如何让孩子在假期既能高效提升英语能力,又能拓宽视野、锻炼综合素养,始终是一个值得思考的问题。传统的英语补习班多局限于课堂讲授,枯燥的知识点灌输容易让孩子产生抵触心理;而普通的旅游又缺乏系统性的学习规划,难以实现“玩中学”的真正价值。奇速英语研学营
很多孩子背单词时都存在这样的困境:今天记,明天忘,反复记忆效果差;孤立记忆,不会运用,考试见到还是陌生;缺乏兴趣,被动学习,效率低下痛苦多。
小朋友们,你们的校园里有可爱的植物角吗?是不是也想把植物角里小花、小草的变化,用英语记录成有趣的日记呀?别担心,有了奇速英语时文阅读 APP,写英语日记再也不是难事啦!
学英语时,总有些"小陷阱"让人抓狂——比如看起来相似的some和any,明明都是"一些"的意思,为什么有时候能用some,有时候必须用any?今天我们就用最简单的方式,帮你彻底搞懂它们的区别,从此告别混淆!
专科:阅读45+书面写作30=75分本科:阅读60+书面写作25=85分无论是专科还是本科,英语阅读与作文分值占总分分值的50%以上,阅读与作文是复习的重点!
01关于考试听力每个考区情况不同,考生需要根据自己准考证上的要求。如果准考证写需要带耳机和调频率,就买个四六级考试耳机,带调频功能的,考前会安排提前试音。准考证上没写需要耳机和调频率的,则不用带耳机。
英语单词中以某个单词为基础,加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下:
在学生的大脑中,形成一个该话题作文的写作框架。孩子们掌握了这个范文的组织架构,在他们遇到该话题作文时,会无形的影响到他们的写作思路。能让学生们在有限的时间内写出一篇符合题目要求,要点齐全、时态正确、语句表达逻辑关系清晰,结构完整的一篇优秀作文。
你是不是还在为各种状语从句头疼?看到because, if, when就发懵?别担心!今天我用50个经典例句带你彻底打通状语从句的“任督二脉”!从最基础的时间、原因状语从句,到让句子飞起来的条件、让步状语从句,由简到难,一一攻克。每条例句都配有超详细分析,刷完
课前预习是构建知识框架的重要环节。提前熟悉培训资料中的新单词、核心句型和业务场景案例,标记出难以理解的部分。比如,在预习商务邮件写作课程时,先尝试自己分析邮件结构,找出可能用到的专业词汇和表达方式。这样在课堂上就能更有针对性地听讲,与老师和同学互动交流,加深对
活动以视频连线的方式举行,来自辖区各中学八、九年级的30名参展选手依次登台,分别进行五分钟主题演讲、两分钟看图说话、一分钟互动三个环节,充分展现了选手们扎实的英语功底和良好的综合素养。
充满“活力”的小学英语教学注重学生的“活学”。在打造“活力”小学英语课堂时,教师要创设民主氛围、鼓励学生大胆尝试、引导学生互动交流、促进学生积极语用,从而打造“活思”课堂、“活探”课堂、“活辨”课堂、“活用”课堂。打造“活思” “活探” “活辨” “活用”小学
很多孩子背单词时都存在这样的困境:今天记,明天忘,反复记忆效果差;孤立记忆,不会运用,考试见到还是陌生;缺乏兴趣,被动学习,效率低下痛苦多。
不少家长都有这样的困扰:孩子背英语单词总是 “背了忘、忘了背”,花费大量时间却效果甚微;做英语阅读时,要么看不懂文章大意,要么抓不住答题关键,尤其是小升初、中高考常考的时文阅读题型,更是让孩子屡屡碰壁。其实,英语学习的核心离不开 “单词” 和 “阅读” 两大板
前几天有位位妈妈私信我:“博主,我家娃三年级,英语考试才考60分,孩子哭着问自己是不是很笨?”这位妈妈说她之前给孩子报了2万的英语班,单词卡买了一沓又一沓,问我孩子怎么还是学不好?
为了有效支撑化工类国际化技术技能人才培养,针对高职英语教学体系普遍存在中华优秀传统文化融入不足、教学语境欠真实、教师国际化教学能力不强而不能有效支撑在地国际化人才培养需求的问题,湖南化工职院项目团队立项《国际化人才培养背景下高职英语教学供给侧改革研究与实践》省
Unit 2 My school things- 核心单词:pen、pencil、pencil case、bag、ruler、eraser、schoolbag、pack、guess、find、look、bye、please、in、not、yes、there、b
在全球教育国际化与人才流动加速的背景下,雅思(IELTS)作为国际英语测试领域的标杆性考试,其成绩单已成为全球140余个国家和地区超12,000所教育机构、政府部门及专业组织认可的英语能力证明。然而,关于雅思证书的颁发机构及其运作机制,公众仍存在认知模糊。本文
“软实力是一种通过吸引力而非威逼或利诱的方式达到目的的能力。它源于一个国家的文化、政治理念和政策的吸引力。”——约瑟夫·奈(软实力之父)
核心句型:What colour is it?;It's...;I want + 名词.;Here you are.;Come and play.;Let's come and paint.;This is...;You are right!